面对严峻复杂的新冠肺炎疫情，学校认真贯彻教育部和自治区教育厅关于“停课不停教、停课不停学”的总要求，在学校疫情防控领导小组的指导下，教务处快速反应，提前周密部署，充分整合校内外教学资源，确保教师能根据课程性质和特点，依托所选取的网络教学平台，采取翻转课堂、学生自学+线上辅导、国家级在线开放课程替代等灵活多样的教学模式实施课程教学。为确保线上教学工作的正常运行，做到防疫、教学两不误，进行了如下工作部署。
提前谋划，超前部署。1月29日，教务处根据自治区教育厅《关于全区学校延期开学的通知》和学校疫情防控领导小组的工作部署，第一时间下发了《呼伦贝尔学院关于推迟2020年春季学期开学时间禁止学生提前返校的通知》。2月1日，教务处根据我校实际情况制订了《呼伦贝尔学院2020年春季学期延期开学期间教学工作方案》，各教学院系根据学科专业特点制定了本学院的实施细则。为及时解决延期开学教学工作过程中可能出现的各种问题，全校教学管理人员通过教务工作群进行时时交流。2月11日，教务处归纳汇总了大家普遍关心的问题并发布了《呼伦贝尔学院延期开学教学工作安排问答》。
整合资源，强化培训。一是提供优质课程资源。教务处提供了爱课程（中国大学MOOC）、学堂在线、智慧树、超星、学银在线、好大学等教学平台的1.5万多门优质课程资源供师生选课；二是维护好教学平台。教务处维护好优慕课、学堂云、智课堂、超星等校内教学平台，同时教师也可根据课程特点选取其他教学平台（如雨课堂、蓝墨云班课等）进行远程直播教学和建设课程；三是分类培训。根据教学方案确定了“用课”（即使用在线平台的课程）、“播课”（直播教学）、“建课”（利用在线平台上传教学资料建设课程）、“在线指导”（利用QQ、微信、邮箱、电话等方式进行指导）等四种线上教学形式，教务处根据不同平台和教学形式通过直播、推送学习手册、群互动（组建了8个培训群）、推荐培训课程等多种方式进行了线上培训，实现了培训的全覆盖。
领导重视，扎实推进。为保证线上教学的顺利开展，2月18日，王曙光校长召开了校长办公会，对延期开学期间网络教学工作从强化主体责任、保证教学质量、关心关爱学生、保障教学设备等方面进行了再部署，再强调，要求进一步细化开学前后的各种教学预案。教务处根据会议精神及时发布了《关于呼伦贝尔学院延期开学教学工作的补充说明》，将会议精神第一时间向教学院系传达并抓好落实。在开学前一周教务处下发了关于上好第一课的通知，要求教学院系确保将网络教学的要求传达给每一位学生，向学生发布任课教师课程群二维码及教师联系方式，确保学生做好线上授课的准备工作。
加强督导，保障质量。为了保障在线教学质量，及时创新督导模式，转变督导工作方式，制订了《呼伦贝尔学院2020年春季学期延期开学期间教学督导工作实施方案》，建立了教师-二级学院-学校三级教学督导联动机制。针对疫情期间教师网络教学工作量繁重、压力较大的情况，在教学督导的同时做好教师心理疏导和教育引导，要求教师发挥自我监督作用，提高思想政治站位，将思想政治教育贯穿于网络教学全过程，及时掌握学生学习心态、学习效果，及时解决学生学习过程中存在的问题，为学校教学评价提供依据，保证在线教学质量不打折扣。
经过周密部署和精细准备，2月24日我校全面启动线上教学工作。据统计，24日当天共有449门课程，560多个教学班进行网络线上教学，开课率达97%。其中以“建课”形式授课的课程有84门，以“用课”形式授课的课程159门，以“播课”形式授课的课程有37门，以“在线指导”的形式授课的课程有169门。全体教师以产出为导向，不拘一格，采取“线上教学+实时互动+线下自主学习”的教学方式，根据课程教学目标，通过多种渠道，与学生保持沟通，布置学习任务，指导和督促学生自主学习，通过作业等方式及时进行过程性考核，确保教学质量。
学校将以疫情防控期间信息化教学为契机，及时组织主讲教师根据学生自主学习和在线教学的相关数据，结合课程教学效果开展教学分析与研讨，不断创新教学模式，变不利为有利、化被动为主动。让线上教学、混合式教学成为课堂教学常态，不断推进教学信息化建设和教学模式改革，全面提高人才培养质量。
